Thomas Lingefjärd och Jonaki Ghosh har skrivit en artikel som kommer att publiceras på https://www.mathsciteacher.com/ inom kort. Författarna har i en begränsad studie undersökt hur några elever i årskurs 2 och årskurs 6 har arbetat med för dem utmanande geometriproblem i GeoGebrakonstruktioner. Här konstateras (igen) att GeoGebra kan fungera som förstärkare och en reorganiserande faktor för elevernas tänkande.

Elevinteraktionerna är dokumenterade i två korta filmer, en för årskurs 2 och en för årskurs 6. Motsvarande konstruktioner kan hittas här och här. Även om elevinteraktionerna skedde under 2015 så är artikeln nyskriven.

Det är också ett exempel på att en relativt enkla undersökningar lokalt på en skola kan resultera i vetenskapliga artiklar och vara en ingång till att beforska sin praktik.